Introducción
Cancún es una de las principales ciudades del sureste
mexicano, siendo uno de los principales destinos turísticos. Por lo que es una
de las ciudades que tiene un mayor crecimiento. En el 2005 ocupa el lugar
número 7 del país con mayor migración interna, llegaron de otras ciudades a
vivir a Quintana Roo 100 680 personas.
Es una ciudad joven, con 42 años de fundación, aunado
a que la población llega de distintos puntos de la república, en busca de
mejores opciones de trabajo y una mejor calidad de vida, uno de los problemas
que tiene es la falta de identidad que poseen sus habitantes y nuevos
residentes.
Si aun con dichos problemas se cuenta con una buena
actividad económica. El Turismo es la actividad más importante del Estado. Su
participación en el PIB turístico nacional es del 11.3 %. La entidad participa
con más de la tercera parte de las divisas que por concepto de turismo ingresan
al País.
Según Albagli (2004), es posible establecer formas de
fortalecer las territorialidades “estimulando lazos de identidad y cooperación
basados en el interés común de proteger, valorizar y capitalizar lo que un
determinado territorio tiene, sus especificidades culturales, tipicidades,
naturaleza en cuanto recurso y en cuanto patrimonio ambiental, prácticas
productivas y potencialidades económicas”.
Si bien la globalización genera nuevas dinámicas,
gustos, preferencias similares en personas que no comparten un mismo
territorio, lengua o costumbres. Lo cual puede amenazar el desarrollo de la
cultura de una sociedad hay autores que opinan lo contrario. “La ventaja de las
expresiones culturales de las sociedades rurales es que en estos tiempos de
globalización se refuerzan también, paradójicamente, las identidades locales.
De hecho, la creciente importancia del turismo En las economías locales ha
convertido a esta industria en un importante referente para el desarrollo
rural”. Urrutia J.
"No debemos ver la mundialización como algo que
rompe nuestra identidad, sino como un fenómeno en el que lo global y lo local,
lo moderno y lo tradicional se fusionan para obtener una hibridación
enriquecedora". Lipovetsky G.
Marco Teórico
Según Falcón (2008), desde una perspectiva
psicológica, la identidad se puede definir como un atributo individual que
responde a tres necesidades de lo humano:
·
La necesidad que
tiene el sujeto de percibirse como una totalidad.
·
La requerimiento de
que esa totalidad tenga una continuidad,
esto es, ser “uno mismo” a través del tiempo.
·
La exigencia de que
esta unidad sea reconocida por el contexto social, lo que se denomina mismisidad.
La identidad se construye a partir de la confrontación
del ideal del yo individual y del social
En los últimos 20 años, ha habido una paulatina
desaparición de los espacio de interacción cotidiana informal que
proporcionaban un ámbito de socialización diferente al hogar y a los
espacios formales de trabajo y estudio. Estos lugares de socialización
cotidiana denominadas 3eros lugares, tomaban formas diversas. En distintas
sociedades se incluían espacios típicos de socialización informal (el pub, la
calle del barrio) en formas más complejas de participación cívica y comunitaria.
Oldenbburg (1999).
Vargas (2007) señala que las distintas
tradiciones filosóficas se articulan respecto de uno o del otro, estableciendo
algún tipo de relación entre ambos. Pero igualmente, como señala
Gbadegesin (1998) también lo están determinados principios de respeto a las
personas, confianza, etc. Pero por otro lado, tenemos la diversidad cultural,
la diversidad religiosa y la individual.
Vargas (2007) define, en particular, lo que podríamos
denominar “identidad personal” y que es la base del concepto de identidad que
queremos construir. Podría definir entonces Vargas (2007) la “identidad
personal” como constituida por al menos, dos aspectos: i) la apercepción
(conciencia) de la continuidad espacio-temporal, es decir, el reconocimiento de
que una determinada unidad psico-espacial en un momento determinado, es la
misma, mutatis mutandis, en un
intervalo temporal determinado (intervalo constituido por un conjunto de
eventos ordenados bajo determinados criterios de sucesión); ii) se pueden
establecer un conjunto de referencias externas como asociadas con esa unidad
psico-espacial, y de las cuales somos conscientes.
Pecqueur (2000) considera importante la
diferenciación entre dos tipos de territorios. El primero de ellos sería el que
ha sido definido por una decisión político-administrativa, en un proceso
topdown, cuyos intereses, en la mayoría de las veces, son el establecimiento de
políticas de desarrollo de la región definida. En ese caso el territorio se
llama “territorio dado”. Luego se presenta otro tipo de territorio, el
construido, o espacio-territorio que, según el autor, se forma a partir de “un
encuentro de actores sociales, en un espacio geográfico dado, que busca
identificar y resolver un problema común”
Planteamiento del
problema
El papel prioritario de las instituciones educativas
debe ser formar ciudadanos socialmente responsables con y en valores,
quienes no solo no lo ratifiquen como cimientos, sino rectifiquen los
mismos y como agentes de cambio, coadyuven a la construcción del país que
deseamos. Zaragoza (2010)
La misión de la universidad del Caribe es:
“Formar integralmente profesionales con conocimientos, habilidades,
competencias y valores socialmente significativos, que los posicionen competitivamente
en su entorno; capaces de aplicar el conocimiento y la cultura para el
desarrollo humano. Realizar investigación institucional y extensión
universitaria relevantes, para contribuir al progreso social, económico y
cultural del Estado y del País”
Es por ello que observar los resultados que se
están obteniendo, es de importancia. Ya que de ser así esto puede servir para
que otras instituciones tomen lo que se está haciendo. De no ser tan favorables
los resultados se pueden proponer alternativas para llegar a resultados más
favorables.
Es por ello que nuestra pregunta de investigación es
la siguiente:
¿Qué factores son determinantes para la
construcción de una identidad en los jóvenes universitarios?
Con ello esperamos ver cuáles son esos elementos que
ayudan o no a la formación de una identidad cultural, que esta sea el punto de
partida para promover los cambios y el crecimiento de manera sustentable para
nuestra ciudad.
Por eso nuestro objetivo principal es: determinar cuáles
son los factores determinantes para la construcción de una identidad en los
jóvenes universitarios. Para poder acercarnos a una posible respuesta a este
problema.
Diagrama de Venn
Métodos
Al tratarse de un problema de orden social, y al
analizar las siguientes teorías el método nos conviene para abordar el problema
de investigación que nos estamos planteando es mediante el método de
investigación cualitativo.
"la investigación cualitativa requiere una
metodología sensibles a las diferencias, a los procesos singulares y anómalos,
a los acontecimientos y a los significados latentes". Tejedor (1986)
El investigador cualitativo suspende o aparta sus
propias creencias, perspectivas y predisposiciones. Tal como lo dice Bruyn
(1966), el investigador cualitativo ve las cosas como si ellas estuvieran
ocurriendo por primera vez. Nada se da por sobreentendido. Todo es un tema de
investigación.
Para el investigador cualitativo, todos los
escenarios y personas son dignos de estudio. Ningún aspecto de la vida social
es demasiado frívolo o trivial corno para ser estudiado. Todos los escenarios y
personas son a la vez similares y únicos. Son similares en el sentido de que en
cualquier escenario o entre cualquier grupo de personas se pueden hallar
algunos procesos sociales de tipo general, Son únicos por cuanto en cada
escenario o a través (de cada informante se puede estudiar del mejor modo algún
aspecto de la vida social, porque allí es donde aparece más iluminado (Hughes,
1958, pág. 49). Algunos procesos sociales que aparecen con relieve nítido en
ciertas circunstancias, en otras sólo se destacan tenuemente.
La universidad le da un peso muy importante a la
formación integral de los alumnos. No solo que tengan los conocimientos
teóricos y prácticos de acuerdo al plan educativo. Sino que es de importancia
para la universidad crear ciudadanos responsables con la sociedad.
Es por ello que para la realización de nuestra
investigación se realizará en la universidad del Caribe para poder analizar el
perfil del egresado de los diferentes planes educativos.
Para esto seleccionaremos alumnos de los últimos
semestres, es decir aquellos que están por finalizar e incorporarse al ámbito
laboral, así como aquello que hayan egresado en los tres últimos años para
tener un comparativo.
Para ello utilizaremos el método cualitativo, con la
estrategia de etnografía.
La etnografía no es una simple técnica sino una
estrategia metodológica que permite obtener información empírica en el espacio
en donde se desenvuelven los acontecimientos estudiados, “documentar lo
no documentado”, permitiendo así una elaboración cualitativa del contexto
escolar estudiado; sus resultados en un texto que describe densamente la
especificidad del lugar (Rockwell 1994)
Consiste en descripciones detalladas de situaciones,
eventos, personas, interacciones y comportamientos que son observables.
Incorpora lo que los participantes dicen, sus experiencias, actitudes,
creencias, pensamientos y reflexiones tal como son expresadas por ellos mismos
y no como uno los describe. (González y Hernández, 2003).
Un criterio importante a tener en cuenta es la
credibilidad, criterio de rigor que toda investigación cualitativa debe tener.
Equivale al concepto de validez interna, es decir, que se reconozca o que se
crea que nuestras conclusiones responden a la realidad que se estudia. Existen
unas estrategias para asegurar la credibilidad:
1. La triangulación, que es la observación permanente
de espacio, tiempo y métodos.
2. Recogida de material para contrastar información.
3. Coherencia interna del informe de investigación.
4. Comprobaciones de los participantes.
Rodríguez Gómez la define como el método de
investigación por el que se aprende el modo de vida de una unidad social
concreta, pudiendo ser ésta una familia, una clase, un claustro de profesores o
una escuela.
Etimológicamente el término etnografía proviene del
griego “ethnos” (tribu, pueblo) y de “grapho” (yo escribo) y se utiliza para
referirse a la “descripción del modo de vida de un grupo de individuos” (Woods,
1987).
Para ello utilizaremos los métodos de grupos de
enfoque, donde mediante algunas preguntas y dinámicas podremos observar el
comportamiento de los participantes, así como para conocer qué tanto están al
tanto de diferentes aspectos del acontecer de nuestra ciudad.
Otra dinámica que emplearemos será realizar
entrevistas a profundidad con algunos participantes para conocer de manera
personal cuales son los factores que más influyen en ellos, así como para saber
cuáles son sus gustos, preferencias y opiniones personales sobre temas
específicos.
El análisis de datos que emiten observatorios
sociales o estudios realizados sobre estos temas en particular será de gran
ayuda para la resolución de nuestra pregunta de investigación.
Diagrama de flujo
Para la realización en tiempo y forma de dichas
actividades a continuación se muestra el diagrama de flujo para la obtención de
información en el cual se explica paso a paso las acciones que se llevarán a
cabo, con el fin de que nos permitan dar solución a nuestra pregunta de
investigación.
Diagrama de flujo de actividades.
Resultados Esperados
Al termino de la investigación esperamos tener un panorama más claro de
lo que se está realizando en la universidad del Caribe realmente esta
contribuyendo al desarrollo personal de sus estudiantes. Esto dando paso a que
estos estén comprometidos con su entorno y sean los agentes de cambio, así como
los generadores de un crecimiento para la ciudad de una manera responsable y
sustentable donde se puedan incluir a los diferentes actores de la sociedad.
Esperamos descubrir cuáles son los elementos que en general el grupo de
estudio identifica como clave para la conformación de una identidad.
Aunque estamos consientes de existen múltiples factores que inciden en
la conformación de una identidad por lo que nuestro estudio se limita a los
estudiantes de la universidad del Caribe.
Esperamos encontrar que se puede fortalecer y en algunos casos hasta
crear una identidad, realizando énfasis en los beneficios que esto traería para
el bien de la comunidad.
Esperamos poder aportar con nuestra investigación elementos que nos
ayuden a fortalecer la identidad. Para de esta manera poder concientizar a las
personas de la importancia que tiene este para el desarrollo humano de las
personas.
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